教學桌椅擺放的大學問，你知道哪些？

發(fā)布日期：2018-10-25 作者：點擊：

教學設(shè)備的擺放，其實也和課堂管理有很大關(guān)系的。相信大家在美劇中都看到過，他們的教學桌椅擺放幾乎是呈“U”字形的，因為這樣可以更加方便老師在教室內(nèi)的走動，也能更好地與學生互動，增加課堂的樂趣與學生的親密感。但是這種方法僅僅適用于人數(shù)少的班級，其實桌椅的擺放也是一門大學問。那么，教學桌椅應(yīng)該如何擺放才比較合理呢？下面，南充教學設(shè)備公司的專業(yè)人員就為大家分享一下：

1.半圓形或U形

更多的目光接觸和增加的溝通。適合口語課或社交對話。桌椅的數(shù)量可以根據(jù)團體的數(shù)量和教室的大小來確定。教師站在圈子里，及時轉(zhuǎn)動身體，并在多個方面進行互動。學生可以隨時前往Mingle中間，完美的開放式冰上游戲場地。

南充教學設(shè)備

2.斜U形

打破傳統(tǒng)教室桌椅的剛性角度營造出休閑輕松的氛圍。

3.會議桌類型

模擬高級董事會，拼接多個辦公桌，學生坐在一起，增強合作意識，適合團體活動，如會議，演講或口頭報告。

4.區(qū)域類型

如果教室空間很大并且有很多桌椅，請嘗試設(shè)置不同的功能區(qū)域。例如，教室前面的一排椅子面向黑板;背部分為圓桌，供學生坐在一起;在中間，一個開放空間被保留用于共享，用于不同群體之間的公開討論和交流。在課堂的不同階段，來自不同地區(qū)的學生可以互換職位并輪流完成任務(wù)。非常適合共享閱讀等活動。

當然，這個模型也適合PK組活動。在早期準備中，團隊成員在各自的地區(qū)進行討論，計劃和討論（空間人工距離將直接促進火藥味的升級，更有利于建立團隊精神）PK將在共享區(qū)域的中間進行。